Как мы с дочкой учимся считать

Дети начинают познавать мир через предметы. Абстрактное мышление для совсем маленьких детей ещё недоступно. Им важно потрогать, пощупать, попробовать на вкус всё, что находится в непосредственной близости от них. Именно с этого возраста, то есть в 1,5-2 года, специалисты рекомендуют знакомить ребёнка с цифрами, встречающимися в быту, обязательно проговаривая их: «две рукавички», «три яблока», «второй носочек».

Дочка заговорила достаточно рано, а примерно с двух лет стала интересоваться счётом. Первые свои навыки счёта мы с ней пробовали на том, что всегда находится в доступности, – пальчиках рук. Обычно перед сном мы устраивали простейшую игру: посчитать, сколько пальчиков на одной ручке, потом на второй, пересчитывали и пальчики на ножках. Так достаточно быстро дочь выучила счёт до пяти. Иногда читали в книжках забавные коротенькие стишки про счёт. Дальше для счёта мы стали использовать всё, что нас окружает. Могли посчитать кастрюли в кухонном шкафу, игрушки при складывании в ящик, ступеньки при входе в детский сад, птиц на дереве, машины на стоянке. Дочь уже может посчитать до одиннадцати, но часто пропускает какую-нибудь цифру или путает их местами. Но я и не настаиваю. Главное, что у ребёнка есть интерес, а все такие ненавязчивые занятия проходят у нас в форме игры. Для знакомства непосредственно с цифрами я купила дочке обучающие карточки и первую книжку с цифрами до пяти. Книжка сразу же понравилась ребёнку. Особенно её привлекла возможность вытаскивать сами цифры из страничек, а потом искать место, где какая цифра «живёт». Даже не заметила, как дочь научилась различать цифры. Она уже с лёгкостью называет их от единицы до пяти, если ей их показывать. С карточками играть не менее интересно: рядом с каждой цифрой на карточке изображены предметы или животные, которые мы тоже пытаемся считать. На них же есть задания на определение цвета и формы. Дочери быстро надоедают однообразные задания, и мы переключаемся на поиск карточек с предметами определённого цвета либо ищем предметы, схожие по форме с геометрическими фигурами. Есть ещё простейшие математические примеры, которые мы, конечно, оставим на более поздний возраст. Потихоньку дочка получает свои первые знания, которые пригодятся ей в дальнейшем. Я поняла, что самое главное в процессе познания – это постоянное повторение, проговаривание с малышом изучаемого и демонстрация на конкретных предметах, образах, изображениях. Обязательно нужно добавлять элементы игры, чтобы такие «уроки» проходили весело и непринуждённо.

А в каком возрасте ваши дети учились считать?