Первые шедевры аппликации. Расчёт бюджета

Каждая мама знает это чувство: малышу около года, он полон энергии, а все покупные игрушки надоели за пять минут. В голове мелькает мысль: «Чем бы таким полезным и интересным его занять?». Ответ часто лежит на поверхности, точнее — в мусорной корзине и на кухонных полках. Речь идет об аппликации.

Мы привыкли думать, что аппликация — это про «ровно вырезать и аккуратно приклеить». Но для детей от 1 года до 3 лет это понятие гораздо шире. Это первый опыт творчества, где нет места оценкам («красиво/некрасиво»), но есть колоссальная польза для развития.

Перейти в каталог

Суть методики: рвем, мнем, мажем

Для самых маленьких творцов процесс важнее результата. Аппликация в раннем возрасте — это сенсорный праздник. Малыш знакомится с фактурами: гладкая бумага, шершавый картон, мягкая вата, холодный клейстер. Он учится управлять своими пальчиками, чтобы отщипнуть крошечный кусочек салфетки или намазать клей на деталь.

Почему это важно именно сейчас? Потому что центры мозга, отвечающие за движение пальцев (мелкую моторику), находятся в непосредственной близости от речевых центров. Стимулируя пальчики, мы стимулируем речь. Кроме того, работа с мелкими деталями учит концентрации, усидчивости и пространственному мышлению. Ребенок начинает понимать, что такое «над», «под», «на» и «внутри».

Но главный секрет в том, что не обязательно покупать дорогие наборы. Лучшие материалы часто находятся у нас под рукой.

Наш первый арт-объект из геркулеса

Мария, мама Егора (2 года):

— Я всегда думала, что аппликация — это возня с бумагой и ножницами, на которую у меня нет нервов. Но однажды Егор стянул с полки пачку овсянки и рассыпал её по всему полу. Я хотела ругаться, но потом увидела, как он завороженно водит пальцем по крупе. Я быстро налила в миску клей ПВА, дала ему кисточку и плотный лист картона. Сказала: «Давай рисовать клеем». Егор измазал пол-листа, а потом мы вместе стали посыпать его крупой. Он был в восторге! Мы стряхнули лишнее, и получилась «шубка для овечки». Он потом весь вечер тыкал пальцем в крупинки, пытаясь их отодрать обратно. Теперь это наше любимое занятие — клеим макароны, вату, фантики.

Анна Сергеевна Ковалева, педагог раннего развития, центр «Умница», г. Москва:

— Ошибка многих родителей — стремление к идеальному результату. Они говорят: «Нет, это неправильно, клей надо мазать вот так, а эту деталь надо приклеить сюда». В возрасте 1,5–3 лет мы должны дать ребенку исследовательскую свободу. Пусть он размажет клей по столу, пусть приклеит бумажку вверх ногами. Если вы боитесь за мебель, застелите пол клеенкой, а ребенка оденьте в папину старую футболку. Ваша задача — показать возможность действия, а не проконтролировать его исполнение. Самая полезная аппликация — это аппликация-эксперимент, где можно мять, рвать и пробовать на вкус (если клей натуральный, например, мучной клейстер).

Техники для разных возрастов: от простого к сложному

Чтобы творчество приносило радость, а не истерику, важно учитывать возрастные возможности.

1. Для детей 1–1,5 лет. Рвем и складываем.

Здесь главный инструмент — не ножницы (их давать рано), а маленькие пальчики.

• Обрывная аппликация: Дайте малышу цветные салфетки. Они легко рвутся. Намажьте клеем кусочек пластиковой баночки или нарисованный на картоне шарик и предложите «покормить» его кусочками салфеток.
• Наклейки: Многоразовые наклейки — лучшие друзья мамы. Ребенок учится отделять картинку от основы и прилеплять её. Это отлично тренирует пинцетный захват.

2. Для детей 1,5–2,5 лет. Сыпучие материалы.

Пора переходить от бумаги к текстурам.

• Аппликация крупой: Рисуем простую картинку (солнышко, тучку, дорогу), намазываем клей и засыпаем пшеном, гречкой или манкой. Излишки стряхиваем.
• Нитки и вата: Скатайте из ваты шарики — получатся отличные комочки для мороженого или шерстка для барашка. Старые нитки, нарезанные на кусочки, создадут эффект «пушистости».

3. Для детей 2,5–3 лет. Комбинируем и учимся резать.

В этом возрасте можно пробовать давать безопасные ножницы (с закругленными концами) под присмотром взрослого.

• Рваные картинки: Рвем цветную бумагу на крупные куски и составляем из них коллаж. Это развивает чувство формы и композиции.
• Аппликация из ткани и фетра: Используйте лоскутки. Они не мнутся, как бумага, и с ними интересно работать.

Золушка наоборот

Елена, мама Алисы (2 года 8 месяцев) и Сони (5 лет):

— Мы переехали, и на кухне осталась банка с перемешанными бобовыми — фасоль, горох, чечевица. Выкинуть жалко, разбирать — лень. Тогда я решила убить двух зайцев. Налила в глубокий поднос эту смесь, поставила две мисочки и показала Алисе, как сортировать. Но просто перебирать быстро надоело. Тогда мы взяли пластилин, скатали лепешки и стали вдавливать в них фасолины. Соня выкладывала узоры — цветочки, домики. Получились настоящие панно. Дети провозились час, а банка опустела. Теперь эти «картины» из бобовых висят у нас на холодильнике.

Ольга Игоревна Демина, логопед-дефектолог, г. Санкт-Петербург

— Хочу обратить внимание родителей на один важный нюанс. Аппликация — это не только моторика. Это мощный стимул для развития речи. Когда вы рвете бумагу, проговаривайте: «Хруп-хруп, мы рвем бумажку!». Когда клеите: «Кап-кап, клей капает». Когда прижимаете деталь: «Топ-топ, ладошка». Такое сопровождение действий звуками и простыми словами помогает установить нейронные связи. Ребенок лучше запоминает глаголы и учится строить причинно-следственные связи. Если ребенок не говорит, но показывает пальцем и мычит — комментируйте его действия за него. Постепенно пассивный словарь перейдет в активный.

Готовим рабочее место: как не сойти с ума от уборки

Творчество с годовалым ребенком часто останавливает перспектива генеральной уборки. Несколько лайфхаков сохранят ваши нервы:

1. Клеенка или ненужная скатерть. Застелите пол и стол.
2. Одежда «для рисования». Фартук или старая отцовская рубашка поверх майки спасут вещи.
3. Клейстер вместо ПВА. Сварите клей из муки и воды. Он безопасен, если потянет в рот, и отстирывается легче.
4. Емкости для мусора. Поставьте сразу большую миску для обрезков, приучайте малыша складывать мусор туда.

Список покупок для домашней творческой мастерской

Чтобы занятия были регулярными, а не спонтанными (когда «наконец-то дошли до магазина»), соберите коробку с материалами. Вот минимальный набор с примерным расчетом бюджета.

Категория	Что покупаем	Для чего	Примерная цена (руб.)
Основа	Картон белый и цветной, листы А4	Фон для поделок	100–150
Клей	Клей ПВА с дозатором, клей-карандаш (хороший, чтобы мазался, а не царапал бумагу), мучной клейстер (можно сделать самим)	Основной инструмент	80–120
Бумага	Цветная бумага (лучше двусторонняя), бумажные салфетки (разных цветов), гофрированная бумага, старые журналы	Материал для вырезания и обрывной аппликации	150–200
Текстиль	Вата, ватные диски, кусочки ткани, нитки (пряжа)	Создание фактуры (пушистое, мягкое)	Есть дома
Природные/	Крупы (манка, гречка, пшено), макароны (перья, спиральки)	Сыпучая аппликация, развитие тактильных ощущений	100 (крупы)
Декор	Наклейки (детские, многоразовые), старые фантики от конфет	Украшение, интересные детали	Есть дома
Инструменты	Кисточки для клея (с жесткой щетиной), поднос (чтобы не рассыпать крупу по столу), ножницы (безопасные, с круглыми концами — для детей старше 2,5 лет)	Удобство и безопасность	200–300
Защита	Нарукавники, фартук для творчества (или старая футболка), клеенка на стол	Чистота	150–200
ИТОГО:	Примерный стартовый бюджет		~ 1000 руб.

Цены указаны приблизительно, так как многие позиции (вата, крупы, ткань) наверняка уже есть у вас дома. Помните: идеальная аппликация — это та, которую сделал ваш ребенок сам, даже если она выглядит как комок мятой бумаги, приклеенной криво. В этом комочке — его труд, его старание и первые шаги к пониманию того, как устроен этот большой и интересный мир. Творите с удовольствием!

А как у вас? Ваш малыш больше любит всё рвать, мазать или рассыпать? Поделитесь в комментариях своей самой необычной поделкой из подручных средств!