Развиваем ответственность у ребёнка. Тест «Мальчик и скамейка»

Развивать в ребёнке чувство ответственности – это значит научить его принимать решения и действовать на пути задуманного. Самостоятельность важна для ребёнка, она позволит ему стоять у руля своей жизни в будущем, получить уважение родных и близких, быть уверенным в себе. Детям необходимо чувствовать свою значимость для этого мира, и тот факт, что они могут внести в его развитие свой вклад.

Нести ответственность – это чувство не врождённое, а приобретённое. На протяжении всей жизни человек учится этому качеству. Чем правильнее прививать чувство ответственности ребёнку, настолько ответственным и самостоятельным он вырастет. Если возникла ситуация, когда ребёнок что-то уронил или не сделал, то не стоит его ругать или самостоятельно убрать, необходимо с пониманием отнестись к ситуации, и сказать, что нет ничего страшного, можно всё исправить и сделать. В такой ситуации ребёнок не будет испытывать чувство вины, а понимание ситуации и просьба о помощи поможет ему гораздо быстрее научится самостоятельно убирать за собой.

Помощь по дому

Ребёнку стоит давать собственные обязанности по дому. Они могут быть несерьёзными для вас и в игровой форме, особенно если ребёнок ещё совсем маленький. Например, моя младшая дочь (ей 1 год и 5 месяцев) знает, что делать, когда её просят выбросить мусор в урну, знает, куда нужно идти и что делать, когда она пришла с улицы. При помощи мелких поручений ребёнок понимает, что такое обязанность и что от него ждут. Обязанности по дому вырабатываются в привычку и помогают развить навык повседневной ответственности.

Мотивация

Домашние обязанности не стоит навязывать ребёнку, особенно через крики и принуждение. Будет лучше, если у него самого появится желание помочь. При помощи мотивации у ребёнка развивается желание быть полезным и ответственным. Можно домашние дела сделать весёлыми через игру, помочь и поддержать ребёнка в выполнении какого-либо задания. Некоторым детям ответственность даётся легко, кому-то нужно больше времени, много родительского внимания и терпения.

Мотивацию можно сделать материальной, если ребёнок делает дополнительные обязанности помимо тех, которые уже вошли в привычку. Например, мытьё машины, сбор ягод. Позже ему можно предложить заняться подработкой на школьных каникулах. Так вы научите ребёнка знать цену деньгам, подготовите его к взрослой и ответственной жизни.

Создать условия

Помимо комфортных условий в психологическом плане ребёнку они нужны ещё и в бытовом плане. Предоставьте ему всё необходимое для выполнения задач: если нужно вытереть пыль – снабдите тряпкой, почистить зубы – зубной щёткой и пастой. Все необходимые предметы можно выбрать и купить вместе с ребёнком, предоставляя ему право выбора. В этом случае выполнять свои обязанности ему будет гораздо удобнее и комфортнее, ведь он принимал участие и сам создал пространство вокруг себя.

Режим

Мне нравится режим, он очень помогает с маленькими детьми. Впоследствии, если составить расписание дел с уже подросшим ребёнком, это поможет снизить уровень стресса и не забыть о выполнении важных задач. Но обязательно нужно составлять расписание вместе с ребёнком, чтобы он научился правильно распоряжаться своим временем и ответственно относиться к выполнению своих обязанностей.

Зона свободы

Мы все любим своих детей и хотим оградить их от проблем и ненастий, но иногда это вытекает в то, что ребёнок не готов к взрослой жизни. Поэтому стоит помнить, что ему нужно давать свободу, возможность во всём разобраться самому, проанализировать свои действия, сделать из ситуации правильные выводы.

Похвала

Помните о похвале. За любое проявление самостоятельности стоит хвалить ребёнка, тогда он будет воспринимать самостоятельность не как что-то тяжёлое и скучное, а как способность, которая позволяет приобрести уважение, доверие со стороны родных и близких и, соответственно, рост свободы. Главным примером в жизни ребёнка являются близкие для него люди, поэтому нужно нести ответственность за свои слова и поступки.

Возраст для развития ответственности

В 5 лет самокритика находится уже на другом уровне. Моей старшей дочери почти 5 лет, и она уже понимает, что виноват мальчик, а не скамейка. Это связано с развитием ответственности за свои действия. Часто я разговариваю и разбираю с ней подобные ситуации через правило «5 почему», которое приводит к первопричине ситуации:

1. «Как ты считаешь, больно мальчику?»
2. «А почему упал мальчик?»
3. «Куда смотрел мальчик, когда упал?»
4. «Где была скамейка, когда мальчик бежал?»
5. «Кто виноват в том, что мальчик упал?»

Развитие самостоятельности и ответственности индивидуально для каждого малыша, но стоит постепенно увеличивать круг задач, повышая уровень ответственности и зону свободы. Предлагая ребёнку ту или иную обязанность, проявляйте вашу заинтересованность и поддержку, тогда всё получится.