Возможно, интерес к буквам появился у дочери после игры с магнитным мольбертом. Его мы купили малышке на двухлетие. Кроме набора магнитных картинок с изображением фруктов и овощей, к мольберту прилагался пакетик с цветными буквами. Поначалу я его убрала, так как смысла отдавать пластиковые буквы ребёнку в два года вообще не было. Они просто были бы раскиданы по дому, как и другие мелкие игрушки.
И вот спустя год дочка стала показывать на деревянных кубиках изображения букв и спрашивать, что это такое. Я достала тот самый пакетик с пластмассовыми магнитными буквами и отдала их дочке. Помню, что в школе нас первым делом учили гласным буквам. Мы с дочкой выбрали их из набора, проговорили, как они звучат, разместили на магнитной доске. К каждой букве придумали слово – ассоциацию: А – аист, Ю – юла, Е – ель, И – иголка, О – окно.
Дома я нашла букварь, который остался с первого класса старшей дочки. С младшей мы почитали стишки из букваря. Дочь находила и называла знакомые гласные буквы. Ребёнку в таком возрасте интересен не сам процесс обучения, а игра, через которую это обучение происходит.
Чтобы дочери было веселее знакомиться с буквами, я решила приобрести для неё музыкальную азбуку. Их вариантов в интернет-магазинах сейчас множество. Можно купить музыкальный коврик, можно найти азбуку в виде музыкального планшета, телефона или даже пианино. Но для меня всегда были интереснее книги. Переворачивать страницы, рассматривать яркие изображения, читать перед сном – это всегда отдельное удовольствие от книги. Я бы очень хотела, чтобы любовь к книгам передалась и дочери.
Я остановила свой выбор на давно знакомом авторе учебников для детей. Обычная азбука в виде книги дополнена полем с музыкальными окошками. Каждое окошко – отдельная буква. При нажатии на окошко с буквой звучит стишок о животном или предмет, название которого начинается с этой буквы. Дочь, конечно же, прослушала все окошки, да ещё и не по одному разу. Сами странички книги выполнены из картона. Яркие буквы и картинки сопровождаются печатными стихами.
Постепенно к игре с музыкальной азбукой добавились и магнитные буквы от мольберта. Дочка нажимает на окошко с буквой, а потом ищет такую же букву среди магнитных. Важно же не только «послушать» букву, но и пощупать её, осмотреть со всех сторон, а иногда даже попробовать на зуб. Несколько букв дочь запомнила уже достаточно хорошо. Конечно же, ни о каком чтении пока нет и речи. Может быть, ребёнок переключит своё внимание на что-то другое, и мы вернёмся к буквам только через пару лет. Но пока дочка, глядя на старшую сестру, которая по вечерам старательно делает уроки, берёт свою книжку, магнитный набор и требует: «Мама, пойдём смотреть буквы!» Вот так музыкальная азбука стала нашим первым учебником.
А в каком возрасте ваши дети начали знакомься с буквами?
Актуальная и полезная информация для современных родителей - в нашей рассылке.
С нами уже более 50 000 подписчиков!
