Мы в ответе за все, что делаем

Нести ответственность - это чувство не врождённое, а приобретенное. На протяжении всей жизни человек учится этому качеству. Чем правильнее прививать чувство ответственности ребенку, настолько ответственным и самостоятельным он вырастет. Если возникла ситуация, когда ребенок что-то уронил или не сделал, то не стоит его ругать или самостоятельно убрать, необходимо с пониманием отнестись к ситуации, и сказать, что нет ничего страшного, можно всё исправить и сделать. В такой ситуации ребенок не будет испытывать чувство вины, а понимание ситуации и просьба о помощи, поможет ему гораздо быстрее научится самостоятельно убирать за собой.

Помощь по дому

Ребенку стоит давать собственные обязанности по дому. Они могут быть несерьезными для вас и в игровой форме, особенно, когда ребенок еще совсем маленький. Например, моя младшая дочь, ей на момент написания статьи 1 год и 5 месяцев, знает, что делать, когда ее просят выбросить мусор в урну, знает, куда нужно идти и что делать, когда она пришла с улицы и нужно помыть руки. При помощи мелких поручений ребенок понимает, что такое обязанность, и что от него ждут. Обязанности по дому вырабатываются в привычку и помогают развить навык повседневной ответственности.

Мотивация

Домашние обязанности ребенку не стоит навязывать, особенно через крики и принуждение. Будет лучше, если у него самого появится желание помочь. При помощи мотивации у ребенка развивается желание быть полезным и ответственным. Можно домашние дела сделать веселыми через игру, помочь и поддержать ребенка в выполнении какого-либо задания. Некоторым детям ответственность дается легко, кому-то нужно больше времени, через родительное внимание и терпение.

Мотивацию можно сделать материальной, когда ребенок делает дополнительные обязанности, помимо тех, которые уже вошли в привычку. Например, мытье машины, сбор ягод. Позже, ему можно предложить заняться подработкой на школьных каникулах. Так вы научите ребенка знать цену деньгам, подготовите его к взрослой и ответственной жизни.

Можно обязательства по дому превратить в приятную привычку. Если ребенок любит делать уборку под музыку или играет с братом или сестрой, стоит подчеркнуть это, сказав ребенку, что он очень помогает родителям, приносит пользу семье. Тогда впоследствии он будет делать подобные дела еще с большим удовольствием, увеличивая их масштаб и проецируя на другие задачи.

К невыполнению обязанностей ребенком - родителям стоит относиться терпеливее, не кричать, а переводить все в юмор, предлагая выполнить задачу с помощью игры. Нужно научить ребенка нести ответственность за свои обязанности без накала обстановки, чтобы он не возненавидел все, что вы просите сделать.

Создать условия

Помимо комфортных условий в психологическом плане, ребёнку они нужны еще и в бытовом. Предоставьте ему все необходимое для выполнения задач, если нужно вытереть пыль, снабдите тряпкой, почистить зубы – зубной щеткой и пастой. Все необходимые предметы можно выбрать и купить совместно с ребенком, предоставляя ему право выбора. В этом случае выполнять свои обязанности ему будет гораздо удобней и комфортней, ведь он принимал участие и сделал пространство вокруг себя своим.

Режим

Мне нравится слово режим, он очень помогает с маленькими детьми. Впоследствии, если составить расписание дел с уже подросшим ребенком, это поможет снизить уровень стресса и не забыть о выполнении важных задач. Но обязательно нужно составлять расписание совместно с ребенком, чтобы он научился правильно распоряжаться своим временем и ответственно относиться к выполнению своих обязанностей.

Зона свободы

Мы все любим своих детей и хотим их оградить от проблем и ненастий, но иногда это вытекает в то, что ребенок не готов к взрослой жизни. Поэтому стоит помнить, что ему нужно давать свободу, возможность во всем разобраться самому, проанализировать свои действия, сделать из ситуации правильные выводы.

Похвала

Помните о похвале. За любое проявление самостоятельности стоит хвалить ребенка, тогда он будет воспринимать самостоятельность не как что-то тяжелое и скучное, а как способность, которая позволяет приобрести уважение, доверие со стороны родных и близких и, соответственно, рост свободы. Главным примером в жизни ребенка являются близкие для него люди, поэтому нужно нести ответственность в глазах ребенка за свои слова и поступки.

В каком возрасте начать учить ребенка ответственности и самостоятельности?

Есть такой тест для детей-дошкольников: ребенку дается картинка из двух кадров. На обоих изображен мальчик и скамейка, но на первом кадре мальчик бежит, а на втором спотыкается о скамейку и падает. Ребенку задают вопрос: кто виноват? И в три года большинство детей говорят, что виновата скамейка, ведь она помешала мальчику. В пять лет уже говорят, что виноват мальчик, который не смотрел куда бежит. Происходит это потому, что в три года у ребенка не развито критическое отношение к себе. Он не может быть ни в чем виноват, а значит, мальчик, с которым он себя ассоциирует (а дети почти всего ассоциируют себя с персонажами-детьми), тоже не может быть виноват.

1. «Как ты считаешь, больно мальчику?»

2. «А почему упал мальчик?»

3. «Куда смотрел мальчик, когда упал?»

4. «Где была скамейка, когда мальчик бежал?»

5. «Кто виноват в том, что мальчик упал?»

Ее ответ: мальчик сам виноват, он сам побежал и сам не смотрел. Развитие самостоятельности и ответственности индивидуально для каждого малыша, но стоит постепенно увеличивать круг задач, повышая уровень ответственности и зону свободы.

Предлагая ребенку ту или иную обязанность, проявляйте вашу заинтересованность и поддержку, тогда все получится.