Когда в семье появляется малыш, родители стремятся дать ему все самое лучшее: заботу, любовь и, конечно, развивающие игрушки. Однако, зайдя в детский магазин, легко растеряться среди множества ярких, звучащих и мигающих предметов. Какие из них действительно принесут пользу? А какие окажутся просто модным, но бесполезным аксессуаром?
В первый год жизни ребенок активно познает окружающий мир. Он учится концентрироваться и следить за передвигающимися объектами. Осваивает движения ручками и ножками. Начинает понимать звуки и даже пытаться их повторять. Правильно подобранные игрушки не только развлекут малыша, но и помогут ему в этих важных процессах. При выборе стоит учитывать три ключевых аспекта развития ребенка: концентрация внимания, моторика и речь.
В этой статье мы расскажем, какие игрушки действительно полезны для малышей до года, и как с их помощью помочь ребенку расти и познавать мир.
В подготовке материала нам помогала эксперт София Николаева – консультант по грудному вскармливанию и уходу за ребёнком, слингоконсультант, послеродовая доула, педагог раннего развития и методист. Проводит семинары для беременных уже более 10 лет, а также ведет онлайн-группы поддержки для женщин после родов.
Игрушки для концентрации внимания
В первый год жизни внимание малыша еще только начинает формироваться. У него пока нет способности сознательно сосредотачиваться на предмете, но его непроизвольное внимание легко привлекают яркие, контрастные, движущиеся или звучащие объекты. Когда ребенок замечает такой предмет, важно помочь ему удержать концентрацию – это и становится первым шагом к развитию произвольного внимания. Сделать это можно с помощью мимики, жестов и совместных действий.
София Николаева:
- Произвольное внимание – это способность сознательно сосредотачиваться на объекте или деятельности, удерживая фокус волевым усилием. Для малышей первых месяцев, а иногда и лет жизни, оно еще недоступно, но может активно развиваться с помощью специальных методик, пособий и игрушек.
Традиционные народные потешки, пальчиковые игры и ритмичные повторяющиеся действия помогают ребенку учиться концентрироваться. Однако в первые месяцы жизни лучшей «игрушкой» для развития внимания и эмоционального интеллекта остается лицо взрослого. Подвижная мимика, изменение интонации голоса и живое взаимодействие не только развлекают малыша, но и дают ему важный опыт восприятия эмоций, формируя основу для будущего общения.
Тут первой игрушкой ребенка становится погремушка, которая помогает справляться с беспокойством, особенно в первые недели жизни.
Яркие, легкие, приятные по звуку игрушки становятся отличным способом отвлечь малыша. Они должны быть всегда под рукой – например, возле пеленального столика. Если ребенок начал беспокоиться, родитель может легко взять погремушку и слегка потрясти её. Ритмичный звук заинтересует малыша, переключит его внимание и поможет немного успокоиться.
Кроме классических пластиковых погремушек, есть и текстильные варианты в виде котиков, мышек или других фигурок. Они могут быть яркими или пастельных тонов, но главное – издавать приятные звуки и иметь интересную текстуру. Таких игрушек не нужно иметь много. Вполне достаточно двух-трех.
София Николаева:
- Звучащие игрушки действительно привлекают внимание, но важно выбирать их с осторожностью: они должны быть легкими, без острых углов. Вначале взрослый использует их для привлечения внимания, а позже ребёнок сам начнёт брать игрушку в руки, трясти ее, пробовать на вкус. Поэтому материалы должны быть безопасными для обсасывания. Также некоторые модели сложно выключить, а постоянные повторяющиеся звуки могут утомлять.
Оптимально использовать такие игрушки в утреннее и дневное время, когда малыш бодрствует и готов к активному взаимодействию. Они действительно могут привлекать внимание, особенно если звук мягкий, мелодичный и не слишком резкий. Однако наибольший интерес вызывают те игрушки, с которыми ребенок может взаимодействовать: дотянуться, потрогать, потрясти. Просто играющий «из ниоткуда» звук быстро потеряет смысл для малыша и станет фоновым шумом. А вот игрушка, которая реагирует на действия малыша, побуждает его к исследованию.
Для развития концентрации внимания подойдут игрушки с движущимися элементами.
Мобиль над кроваткой, несмотря на свою популярность, редко удерживает внимание малыша надолго. Для наблюдения за ним требуется развитое произвольное внимание, которого у ребенка пока нет. Спокойный младенец может рассматривать элементы над головой некоторое время, но большинству детей больше подходят подвесные дуги с игрушками, до которых можно дотянуться и взаимодействовать. Примерно с трех месяцев, когда ребенок начинает осознанно находить свои ручки, он может непроизвольно тянуться к таким предметам. Закрепленная на дуге игрушка не отлетит в сторону и останется у малыша в доступе, даже если его движения еще совсем хаотичные.
Многие модели имеют удобные петельки для подвешивания, позволяя родителям менять набор, адаптируя его к интересам малыша. Например:
- Пластиковые колечки, которые легко цепляются одно за другое. Они низко свисают, удобны для захвата и легко моются. А при движении они стукаются друг о друга, издавая звуки и привлекая внимание малыша.
- Текстильные игрушки с шуршащими или звенящими элементами, развивающие тактильное и слуховое восприятие.
- Резиновые игрушки – безопасны для жевания, не содержат острых деталей.
София Николаева:
- Для обычного здорового ребенка в возрасте до года нет необходимости в дополнительной стимуляции внимания с помощью ярких цветов. Его восприятие активно развивается благодаря естественным впечатлениям.
Однако, если маме хочется заниматься с малышом таким способом, можно использовать популярные черно-белые или черно-красные изображения на карточках. Но такие пособия чаще применяются в методиках коррекционной педагогики, когда количество сенсорных впечатлений ребенка ограничено по различным причинам. В обычной же ситуации важно помнить, что в раннем возрасте ребенок особенно чувствителен к избытку стимулов, поэтому важно соблюдать баланс, чтобы не перегружать его. Намного более полезным будет тактильное взаимодействие, общение через мимику и голос – именно они играют ключевую роль в развитии малыша и формировании его эмоционального интеллекта.
Игрушки для развития моторики
Малыш с самого рождения активно познает мир через прикосновения и движения.
Он учится хватать предметы, тянуться к ним, перекладывать из одной руки в другую, нажимать, трясти и даже бросать. Все эти простые, на первый взгляд, действия играют ключевую роль в развитии моторики – как мелкой (координация пальчиков и кистей), так и крупной (движения всего тела).
София Николаева:
- Первые два-три месяца жизни младенец еще не осознает свое тело, его движения рефлекторны и хаотичны, поэтому развивать моторику с помощью игрушек пока не получится. В этом возрасте гораздо важнее тесный контакт с родителем. Оптимально носить малыша на руках или в слинге (в безопасном вертикальном положении с широкой опорой на бедро). Также полезно регулярно выкладывать ребенка на живот. Если ему некомфортно лежать на твердой поверхности, можно предложить такое положение на маме. Эти занятия развивают моторику, координацию и поддерживают нормальный мышечный тонус.
Важно предлагать малышу разные позы на руках, следя за тем, чтобы головка была застрахована от откидывания назад, а ребенок чувствовал опору. В этот период также актуальна мягкая гимнастика для младенцев: простые движения ручками и ножками можно сопровождать потешками или легким массажем.
Когда малыш осваивает переворот на живот и начинает замечать свои конечности – сначала руки, затем ноги (примерно в 3-4 месяца), начинается новый этап развития моторики. Теперь внимание переключается не только на крупную моторику, но и на мелкую – способность хватать предметы пальцами. В этом процессе разнообразные игрушки становятся действительно полезными помощниками.
Игрушки для развития хватательного рефлекса
На первых месяцах жизни малыш рефлекторно сжимает пальчики, но постепенно этот процесс становится осознанным. Игрушки, которые удобно держать в ручке, помогают ему тренировать хват:
- Мягкие погремушки с удобными ручками.
- Кольца-прорезыватели с различными текстурами.
- Разнофактурные сенсорные мячики, которые можно сжимать и перекатывать.
Игрушки для координации движений
Когда малыш начинает осознавать, что может управлять своими движениями, ему становится интересно исследовать разные поверхности и механизмы:
- Кубики и пирамиды с крупными элементами для перекладывания и складывания.
- Не стоит ожидать, что малыш будет играть с игрушками так же, как 3-4-летний ребенок, у которого уже развито мышление для планирования и моделирования. Совсем маленький ребенок – это в первую очередь исследователь. Его задача – достигнуть предмета и взаимодействовать с ним. Поэтому строить башни из кубиков или собирать пирамидку в раннем возрасте – задача взрослого.
- Игрушки с кнопками и рычагами, которые нужно нажимать.
- Это актуально в возрасте, когда малыш начинает садиться и ходить у опоры, что в среднем происходит в 7-9 месяцев. Такие игрушки называются бизибордами, и для ребёнка около года или чуть старше их иногда делают своими руками. Важно подбирать для них безопасные детали. Также существуют и фабричные варианты.
Кроме того, можно обратить внимание на различные сортеры или пазлы для самых маленьких (из двух или четырёх частей). Они помогут развивать координацию, но сначала ребёнку понадобится помощь взрослого, а играть в них самостоятельно он сможет чуть позже.
Игрушки для развития крупной моторики
Помимо мелких движений, малышу важно учиться контролировать свое тело, укреплять мышцы и совершенствовать координацию:
- Коврики с различными текстурами для ползания и тактильного изучения.
- Абсолютный маст-хэв, так как уже примерно с 5 месяцев малыши начинают активно перекатываться и незаметно передвигаться. Их становится опасно оставлять, например, на не огороженной взрослой кровати или диване даже на минуту. Самое безопасное место для них – это пол.
- Мячи разного размера, которые можно катать, ловить и пинать.
- Каталки и игрушки на веревочках, которые малыш будет тянуть за собой.
- Пригодятся после того, как малыш начнет ходить, но они очень распространены. Также дети любят кукольные коляски. Некоторые каталки можно использовать раньше – они позволяют малышу идти, опираясь на них. Однако такие игрушки интересуют не всех детей.
- Текстильные детские палатки с окошками, тоннели и спортивные комплексы, предназначенные для самых маленьких
- Это целесообразно присматривать примерно к году, если в доме достаточно свободного места, так как такие конструкции довольно громоздкие.
С каждым месяцем ребенок становится все более ловким и уверенным в своих движениях. Главное – предлагать ему разнообразные игровые возможности, давая пространство для экспериментов и исследований. Ведь через игру малыш не только развивается, но и с удовольствием открывает для себя мир!
Игрушки для развития речи
Первый год жизни малыша – это время активного погружения в мир звуков. Сначала ребенок просто прислушивается, различает голоса и интонации, затем начинает лепетать, а ближе к году может произнести первые осмысленные слова. Развитие речи – процесс, который напрямую связан с общением, эмоциями и, конечно, игрой.
- У большинства детей речь активно развивается после 2–2,5 лет, когда они начинают строить простые фразы, а не просто называть отдельные предметы или действия. Однако это касается активной речи. Пассивная речь, то есть понимание слов и накопление словарного запаса, формируется значительно раньше. Даже если ребенок сам еще не говорит, к 1,5–2 годам он уже хорошо понимает простую речь на бытовые темы, например: «смотри, какая собачка», «возьми красный стаканчик».
Книги для самых маленьких
Чтение — это не просто знакомство с миром сказок, но и мощный инструмент для развития внимания, образного мышления и воображения. Однако для развития речи важны именно говорение и взаимодействие с предметами.
София Николаева:
- Малышам не стоит покупать бумажные или картонные книги, так как они могут их жевать, мусолить во рту или рвать. Стоит подождать возраста 1,5-2 года, когда малыш перестанет все исследовать ртом и станет больше задействовать пальчики.
Сейчас хорошим вариантом будут книжки для купания из яркого моющегося мягкого пластика. В таких книгах есть странички с яркими картинками, иногда даже с простыми текстами или подписями. Малыш может безопасно жевать и обсасывать такую книгу сколько угодно, и она легко моется. К тому же, такая книга – хороший тренажер для координации, благодаря наличию страничек, которые ребенок может переворачивать.
Наборы игрушек
Эти игрушки должны помочь ребенку научиться различать и называть предметы или просто запоминать их названия. Они также способствуют расширению словарного запаса и развитию навыков коммуникации через взаимодействие с различными объектами.
- Игрушки разного цвета и размера, но одной формы. На таких игрушках можно научить малыша различать понятия «большой», «маленький», а также называть цвета — «красный», «синий», «зеленый».
- Фигурки животных или людей разных размеров. Например, зайчиха-мама и зайчонок-сын/дочка, помогут развить восприятие различий в размерах и ролях.
- Мелкие мягкие или резиновые игрушки в форме различных животных и героев, с выраженными частями тела, глазами, ушами и т. п.
- Игрушечные овощи, фрукты и утварь.
- Простые пластиковые машинки, паровозики, грузовики, пароходы, домики, а также крупные конструкторы.
- Фигурные паззлы, в которых вставляются фигурки в дощечку, тоже помогают в обучении, когда мама говорит: «Давай найдем мишку».
- Простые игры, такие как лото, кубики с картинками на гранях.
- Театральные куклы на руку или на палец, с которыми можно устраивать веселые диалоги.
Главное правило в развитии речи – как можно больше разговаривать с малышом! Комментируйте его действия, называйте предметы, пойте песенки, читайте стишки. Игрушки лишь дополняют этот процесс, делая его увлекательным и естественным.
Игрушки в первый год жизни – это не просто развлечение, а важный инструмент для гармоничного развития малыша. Они помогают ему учиться фокусировать внимание, тренировать моторику, осваивать звуки и первые слова. Но даже самая полезная игрушка не заменит самого главного – теплого общения с родителями.
Чтобы игрушки приносили настоящую пользу:
- Выбирайте их по возрасту и интересам малыша.
- Следите за безопасностью – без мелких деталей, острых углов и вредных материалов.
- Не перегружайте ребенка – слишком много игрушек могут рассеивать внимание.
- Играйте вместе! Комментируйте действия, задавайте вопросы, поощряйте исследовательский интерес.
София Николаева:
- Хорошей методикой считается выдача небольшого количества игрушек одновременно, а остальные – хранить в недоступном месте, чтобы ребенок их не видел. Время от времени можно менять «рабочий состав», предлагая новые игрушки.
Маленький ребенок не может играть один, этот навык появляется у детей постарше. Поэтому взрослым стоит активно участвовать в игре, помогая малышу исследовать игрушки и учиться взаимодействовать с ними. Так ребенок быстрее освоит навык самостоятельной игры. Но ждать его слишком рано не стоит. Играйте с малышом в то, что нравится и вам, так шанс провести приятно время и не устать гораздо выше.
Первые годы жизни – самое удивительное время, когда малыш с восторгом открывает для себя мир. И если рядом будут заботливые родители и правильно подобранные игрушки, этот процесс станет еще увлекательнее и полезнее!
Записаться на консультацию к Софии Николаевой можно через телеграм @sofia_owl, телеграм-канал для мам @owlmam, телеграм-канал действующей группы поддержки @mam_support
А у ваших малышей какие были любимые игрушки до 1 года?
Поделитесь полезной статьёй с мамами малышей!
Актуальная и полезная информация для современных родителей - в нашей рассылке.
С нами уже более 50 000 подписчиков!
С нами уже более 50 000 подписчиков!