Левша – это человек с ведущим правым полушарием мозга. Развитие леворукого ребёнка отличается от развития праворуких детей. Леворукость – это не просто наиболее частое использование одной руки. Доминирующая рука связана с ведущим полушарием мозга. Правое полушарие – левая рука. Это устройство мозга.
Что влияет на леворукость
- Наследственность. Как правило, в семье, где родился ребёнок левша, уже кто-то из близких родственников был с такой особенностью. Хотя бывает и такое, что родственников с ведущим правым полушарием мозга нет, но это редко.
- Воспитание. Зачастую родители игнорируют физиологические и психологические особенности детей. Несмотря ни на что, переучивают их, не понимая, что причина не в руке, а в полушарии головного мозга. Обычно это происходит потому, что родители бывают некомпетентны в этом вопросе и упрямы.
- Родовые травмы. Редко, но всё же случается.
Психологические особенности ребёнка-левши:
- левши хорошо ориентируются в пространстве, у них неплохая координация движения;
- левши ранимы и проявляют чувства очень ярко, так как правое полушарие отвечает за эмоциональную составляющую. Они более обидчивы и капризны, чем их сверстники-правши;
- левши наделены богатым воображением, склонны к фантазированию. Как правило, используют необычный подход к решению задач.
Как определить леворукость у ребёнка
До двух лет дети обычно хорошо владеют обеими руками и довольно сложно определить ведущую. Примерно к 3-4 годам уже почти на 100% можно понять: левша ребёнок или правша. Вот несколько простых упражнений, которые помогут разобраться, какая рука у ребёнка ведущая.
№1. Замок
Попросите ребёнка сложить руки в замок. У правшей большой палец правой руки окажется сверху, а у левшей – левый.
Пусть малыш сложит руки на уровне груди, как будто сидит за партой. У леворуких левая рука будет сверху.
№3. Аплодисменты
Этот метод больше подходит взрослым людям, так как дети аплодируют одинаково активно обеими руками.
№4. Узелки
Нужно завязать несколько узелков на верёвочке и попросить малыша развязать их. Ребёнок-правша будет развязывать правой рукой, а левой лишь придерживать, а левша наоборот.
№5. Прыжки
Попросите ребёнка сделать несколько прыжков. Если он отталкивается левой ногой, то наш испытуемый левша, а если правой, то правша.
Нужно разделить альбомный лист пополам и попросить нарисовать круг, квадрат и треугольник одновременно двумя руками. Ведущей рукой ребёнок будет рисовать медленнее, но в то же время рисунок будет более чёткий, а линии ровными и красивыми.
№7. Телефон
Поставьте игрушечный телефон и попросите снять трубку. Какой рукой ребёнок снимет трубку, та и является главной.
Попросите ребёнка положить ногу на ногу. Та, которая окажется вверху, и является ведущей.
Помните! Если у вас леворукий ребёнок, то его ни в коем случае нельзя переучивать.
Почему нельзя переучивать ребёнка-левшу
- Переучивание может привести к переходу врождённых функций ведущего правого полушария на левое. Как результат, может быть задержка речи. И не каждый логопед сможет потом исправить это.
- Переучивание грозит невротизацией. Ребёнок не будет понимать, что от него хотят и, возможно, даже потеряет аппетит и сон. Могут случаться частые истерики и психозы.
- Нарушение координации движения, неумение управлять своим телом.
Ребёнок-левша очень остро воспринимает критику, поэтому не стоит ругать его за неудачи. Это сильно ударяет по его самооценке, и он может замкнуться в себе. Нужно постараться стать своему чаду близким другом и поддерживать его во всём. Со временем это принесёт свои плоды. Родителям особенного малыша не стоит кричать на ребёнка. Ведь он не виноват в том, что у него определённые особенности развития. Нужно относиться к нему с пониманием, потому что ему всё даётся не так легко, как кажется.
Как и чем помочь леворукому ребёнку
- Ребёнок должен знать, что на свете таких, как он, – миллионы. И среди левшей есть много одарённых людей. Полезно будет рассказать малышу о таких великих людях-левшах, как Иоганн Себастьян Бах, Юлий Цезарь, Людвиг ван Бетховен, Альберт Эйнштейн.
- Родителям нужно изначально при поступлении в садик/школу сообщить педагогам об особенностях своего ребёнка.
- При обучении в школе нужно как можно чаще повторять вместе с ребёнком уже изученный материал. А также писать памятки и различные шаблоны.
- Не забывать про правильно организованное рабочее пространство для ребёнка. Свет и книги должны лежать справа.
С нами уже более 50 000 подписчиков!
 10 вопросов к детскому врачу-неврологу |
 Ребёнок заикается. Что делать? |
 Самооценка у детей: 5 принципов развития здорового «образа Я» |