Е жегодно 2 апреля во всём мире отмечается день распространения информации о проблеме аутизма. Несмотря на то, что об особенных детях пишутся книги и снимаются фильмы, многие мифы о расстройстве аутистического спектра (РАС) живут и здравствуют. Например, что РАС непременно сочетается с умственной отсталостью, неадекватным поведением и даже способен передаваться по воздуху капельным путём.
Сложность диагностики аутизма в том, что в раннем детстве симптомы РАС маскируются неврологическими, соматическими и вегетативными нарушениями. Например, родители могут радоваться, что их сын или дочь не просится на руки, а может часами играть в манеже с одной любимой игрушкой. Беспокойство близких чаще возникает тогда, когда у ребёнка не появляется речь после 2,5 лет. С этим запросом мама и папа приходят к педиатру, потому что в более младшем возрасте любые нюансы поведения можно списать на индивидуальные особенности.
Признаки аутизма у детей
По всем нормам двухлетка, как правило, уже овладевает простейшими бытовыми навыками. Даже если умения самостоятельно есть, ходить в туалет ещё на стадии формирования, то малыш всё же понимает просьбы взрослых – по жестам, эмоциональным реакциям и выражению лица. То есть ребёнок не говорит самостоятельно, но с удовольствием играет и взаимодействует с близкими людьми.
Специалисты по раннему развитию выделяют специфические черты в поведении, на которые стоит обратить внимание родителям:
-
⚓ ребенок не смотрит в глаза или смотрит непродолжительно;
⚓ не отзывается на своё имя, хотя слышит хорошо;
⚓ называет себя только в третьем лице («Саша хочет пить»);
⚓ всё время повторяет одни и те же слова, фразы из мультфильмов;
⚓ речь была, но внезапно пропала (это же касается любого навыка);
⚓ не интересуется игрушками, играет с бытовыми вещами;
⚓ малыш игнорирует маму, не играет в эмоциональные игры типа «Ку-ку», «Ладушки»;
⚓ грызёт ногти, ест мусор с пола;
⚓ кажется, будто ребёнок не чувствует боли;
⚓ частые истерики, изменчивость настроения.
Эти черты не обязательно говорят о детском аутизме, тем не менее, стоит озаботиться и показать 2-3 летнего малыша специалистам. Вполне может быть, что задержка в развитии речи и освоении навыков имеет иную причину и успешно поддаётся коррекции с помощью развивающих занятий.
Родителям важно отслеживать «умелки» крохи в соответствии с графиком возраста и слушать интуицию. Если кажется, что ребёнок ведёт себя странно – обратитесь к специалисту, может, даже не к одному. Не стесняйтесь, расспрашивайте, настаивайте – речь идёт о будущем.
Чем раньше начинается лечебно-коррекционная помощь, тем больше вероятность работы компенсаторных возможностей головного мозга, когда мозговые структуры наиболее пластичны и способны восстановить свои функции.
Читайте другие статьи о здоровье детей в нашем блоге!
С нами уже более 50 000 подписчиков!